教育脱贫——“扶贫扶智”之战

11月15日国务院常务会议通过了教育脱贫攻坚五年规划，这是根据国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要制定的三个补“短板”规划中的重要一项，确定了推进教育脱贫的政策措施，旨在帮助群众依靠知识技能摆脱贫困。贫困问题与人力资本缺乏、贫困文化盛行存在密切关系，根源在于教育力量薄弱。从教育扶贫到教育脱贫，教育被赋予更多的责任和担当。然而教育如何更好地承担这一历史重任，则是目前我们必须思考和探索的核心问题。（2016年11月19日 人民网报道）

“十年树木、百年树人”，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。而我国，为发展和改革教育事业，也采取了一系列措施。从普通教育、成人教育到职业教育，不难发现，我国教育的覆盖面是非常全面的，而各种教育制度的出台，也看出我们在教育改革所下的力度。

统计显示，70%左右的贫困户受教育程度为小学及以下。教育脱贫攻坚五年规划的提出，体现了“精准扶贫”，为贫困人口的脱贫打了一剂强心针。教育，是消除贫困的根本，增强贫困人口的自我发展能力，才是解除贫困的切实途径。教育，不仅仅是培养实用技能，更是培养勇气、培育意识以及启发思考的活力，而贫困人口所缺乏的就是这些。

抓教育、重教育，这些都是老生常谈，如何立足教育脱贫五年规划，切实打好精准教育扶贫才是我们当前应思考的。

首先，教育脱贫，不能作为一个独立的个体，应该与其他脱贫帮扶计划结合起来，统筹规划、统筹部署、统筹推进。其次，立足“精准”，把教育专项资金、项目放在真正需要的地方，对症下药，根据贫困户的实际提供相应的教育帮扶。最后，要建设好教育基础设施和教育人才的跟进。再好的项目也需要人来实施，口号说的再响，计划做得再完善，基础设施跟不上也是空谈。教育环境及教学设备的完善，以及教育人才的输入也是不容忽视的。

打赢教育脱贫攻坚战是一项光荣而艰巨的任务，“扶贫扶智”之战已吹响号角，曙光已离我们不远。

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